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「日本の笑顔を作りたい!」 ふじすえ健三は、東京大学助教授を辞して、国会から日本の笑顔を作ります。
民主党参議院議員 ふじすえ健三 公式ウェブサイト

反日デモ

[2005年04月23日] [日記] [コメント (4)] [トラックバック (1)]

本日夜、日中首脳会談が行われます。
日中友好の路線が見えてくればいいですが。

日中間の問題を列挙しますと
○反日デモ(教科書問題、日本の常任理事国入り反対)
○中国原潜領海侵犯
○東シナ海天然ガス開発

ただ、この背景に大きな問題があると思います。
○中国の海軍力の増強(攻撃型潜水艦13隻、強襲揚陸艦23隻、これに加え欧州からの兵器購入を模索)、「反国家分裂法」の成立に伴う台湾海峡の不安定化
○国内の貧富の格差の拡大(マルクス主義から完全にルールなき資本主義になった感じです)に伴う国内の不安定化
○エネルギー需要拡大への対応(今後、10年度原子炉20基を設置。また、海外の資源確保を推進)
などなどです。

現在、日中貿易は年間1700億ドルです。
中国との関係をどうするかは、経済面だけを見ても、大きな課題です。
inshanghai.png
(上海タワーの前で)

中国について思うことは、

やはり
、「社会内と地域間で所得格差が大きすぎる」ということと、
失業者を出さないためにはひたすら経済成長をしなければならないが、その限界は近いであろうということ
です。

正直言って、中国は、今後10年くらい、この東アジアの不安定要素だと言えると思います。

私が、中国に言った時に中国の方に言われたのは、
中国を見るときに日本から見るといけない。中国からみるといい。中国は13カ国(正確な記憶でありません)から囲まれており、日本はそのうちの1つである。」

確かに中国は、色々と動いています。
インドに接近しているのも、なにか戦略があるのではないか?と思ってしまいます。

何はともあれ、中国の急成長に伴うエネルギー、環境、金融面での不安定さを低減することをわが国は至急行う必要があると感じます。

アメリカは、「元の引き上げ」を要求するでしょうし、これから米中経済摩擦が本格化すると思います。

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トラックバック時刻: 2005年04月24日 18:17

コメント

4月13日にも「反日デモ」のブログがありましたので、今回は「反日デモ その2」でしょうか。「反日デモ」のブログにはたくさんのコメントが寄せられていました。コメントを読む限り、日本人の過剰反応は見られませんでした。・・・・・・・今回の中国政府のやり方は稚拙ですね。国内の矛盾を愛国主義に転化する手法は国際社会から反発を招いたり、反政府運動に転化しかねません。また資本主義導入は共産主義の終焉を意味します。早晩、共産主義政権は崩壊します。・・・・・・中国海軍の増強について心配しておられるようですが、日米の実力から考えて、24時以内に中国海軍を無力化できます。今の中国海軍力ではたいした脅威にはなりません。海軍力に差があり過ぎます。・・・・・・「教科書、靖国、領土、常任理事国入り」の問題は日中が良く話し合って中国の合意を取り付けるべきだと考えています。・・・・・石原慎太郎氏のHPに「中国の今後の動向について」の小論文の募集があったので応募しました。採用されたら報告します。・・・・・・国内の矛盾を愛国主義で糊塗しようとするのは無理があるようです。それだけ資本主義の導入による共産主義離れが中国では進んでいるのでしょうか。中国政府の焦りを感じます。

投稿者 野澤保博 : 2005年04月23日 23:01

野澤さん     ご指摘のとおり、中国政府の焦りを感じます。わが国は、中国が混乱しないようにきちんと対応しなければなりません。
また、中国が混乱した場合の邦人保護や日系企業保護を想定した準備が必要だと感じております。

投稿者 ふじすえ : 2005年04月25日 11:11

『最近の台湾の教科書について 3』

清代勢力図

最近の、台湾の教科書には、4社4種類の教科書に
清代勢力図が記載されていました。

大まかには、以下の2種類にタイプが分かれている様です。

  琉球全体を清代の最大勢力範囲に含む教科書、  2冊
  宮古島?以西を清代の最大勢力範囲に含む教科書、2冊

以下に高級中學(学)や國中(9年一貫の7,8,9學年)の検定教科書の
内容を紹介しています。
(翻訳は大体ですので原文画像もご参考ください。)

  http://www2.ezbbs.net/36/underbranch/
   交流掲示板  4月9日

投稿者 グリーン・中山 : 2006年05月18日 13:43

>>グリーン・中山さん
サイト拝見しました。色々な情報を発信されていますね。
ご指摘のように、歴史認識の問題は、すくなくとも他国がどのような歴史を学んでいるかを知る必要を感じます。
反日により国家の求心力を高める動きを協働でやらないといけません。
そのためには、歴史問題の相互理解の共同研究を進めるとともに、第三者が入った歴史の検証が必要だと考えます。ご指摘をありがとうございます。

投稿者 藤末 : 2006年05月24日 15:57

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